 |
上海島韓實業(yè)有限公司
主營產(chǎn)品： 德國分析天平,德國精密天平,德國水分測定儀,濁度計,白度計,上海天平 |
13
|
上海島韓實業(yè)有限公司
主營產(chǎn)品： 德國分析天平,德國精密天平,德國水分測定儀,濁度計,白度計,上海天平 |
2012-6-11
全國高考開考今年開考，*在考前公布的數(shù)據(jù)顯示，2012年的高考報名人數(shù)約900萬，較之2008年的1050萬考生，4年間銳減近150萬人。高考中“三放棄”（放棄報名或考試、放棄志愿填報、放棄報到）現(xiàn)象日趨普遍。與之相對，近年來出國留學人員保持了年均20%的增長率。
高考生源自2008年突破千萬之后開始全面下降，并呈現(xiàn)出持續(xù)加速下降趨勢，2010年高考考生報名人數(shù)銳減至957萬，2011年這一數(shù)字繼續(xù)下滑至933萬，與高考生源人數(shù)發(fā)展趨勢相反，高考錄取率近幾年則持續(xù)走高。2008年錄取率為57%，2009年為61.7%，2010年更達到了69.5%。今年錄取率則達到72.3%。
報名人數(shù)連年走低，錄取率卻屢創(chuàng)新高，這不免會讓人追問：究竟是誰導致了高考報名人數(shù)連年下降？作為一名教師，筆者認為高考報名人數(shù)連年下降，有人口出生率持續(xù)下降帶來的適齡人口下降、出國留學的人數(shù)持續(xù)走高等方面的原因，但這只是次要原因。放棄報名、放棄考試、放棄入學的“三放棄”現(xiàn)象的增加才是主要原因。
前年重慶就有上萬考生沒有報名參加高考，現(xiàn)在很多學生放棄高考主要緣于當前“新讀書無用論”——農(nóng)村有一句話“我要是不參加高考，我以后受窮，我參加了高考，我現(xiàn)在就受窮”，也就是說原來考大學能脫窮，現(xiàn)在考大學卻是致窮?，F(xiàn)在的學生上大學除了要交不菲的學費，再加上自己平時的生活費及其他花銷，一年至少也得一兩萬元，而大學畢業(yè)后面臨的卻是失業(yè)。這對他們的打擊顯然是巨大的——上大學有什么用？既浪費了金錢又浪費了青春，還不如當初提前幾年打工就業(yè)。
不公平的就業(yè)環(huán)境加劇了“新讀書無用論”的蔓延。近年來，大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻。然而，在這極其嚴峻的就業(yè)形勢下，“蘿卜招聘”、“世襲局”、暗箱操作等公務員招聘丑聞不時見諸報端。大學生們不禁感嘆：學好數(shù)理化不如有個官爸爸。對老百姓的孩子來說，還有何公平可言？不看能力看關系，在這樣的就業(yè)環(huán)境下，老百姓的孩子上大學還有什么用？
還有，當前的高校教育質(zhì)量不斷下滑。*，當前一些大學教授很少呆在學校里潛心搞教研，而在校外搞第二職業(yè)掙外快。大學年年盲目擴招、教育質(zhì)量不斷下滑使得學生在大學期間學不到真本領，難以適應社會的要求，必然會導致畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)象。只有數(shù)量沒有質(zhì)量的高等教育也必然導致大學生的貶值。每年大學卻又在就業(yè)率上造假，長此以往，我們的高校也必將會被學生“淘汰”——比如隨著考生越來越少，錄取率越來越高，學生的選擇余地的增大，這時候有些學校尤其是民辦學校，它主要的辦學來源是靠學費，假如學生招不滿了，學校將很難支撐。
高考報名人數(shù)連年下降，已經(jīng)給我們敲響了警鐘！如果我們的高等教育體制再不改革，高校再不把自身培養(yǎng)人才的能力、水平和質(zhì)量提高上去，今后報考人數(shù)還會急劇下降！
為什么中國大量的孩子去國外留學，當然是比較有錢一族。在國外學習理工科，顯然比較國內(nèi)大學要好。美國、日本每年要更新大量的大學實驗儀器，哈佛大學每年更新一半實驗儀器，必須保證孩子們學習的知識和設施是的。國內(nèi)大學現(xiàn)在的教育設施落后，舍不得在科研設備、儀器上面花錢，而是在土建工程上面裝門面。孩子們學習不到的科學知識，動手能力不行。南京市有一個學校，高中畢業(yè)以后，三年，再團聚，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在只有二位還在中國大學學習，其余的都已經(jīng)在國外上大學了。
教育問題，應該深思了。不過，更有有識者在危機中看到了下一步改革的契機。
“未來十年間我國高校將面臨破產(chǎn)關門的危機，中國的大學必須進行改革，建議自由轉學制度和自由申請入學制度，滿足考生對高等教育的個性化需求，提高大學的競爭力。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示。隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，這樣的事情可能會越來越普遍，各行各業(yè)都需要大量的技能型人才，更以高科技技能人才為主。企業(yè)需要的是有實用技術，實踐經(jīng)驗以及很好的職業(yè)素質(zhì)的人才，這樣才能很快的適應環(huán)境，盡快的為企業(yè)創(chuàng)造利潤。現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的大學生意識到這點，所以才會出現(xiàn)“零工資”就業(yè)，只為鍛煉自己的能力，做一名真正對企業(yè)有用的人才。上述的培養(yǎng)目標正是職業(yè)教育的根本所在，也是今后中國教育的發(fā)展方向，在德國職業(yè)教育非常普遍，它是創(chuàng)造德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器，每一個年輕人都要接受職業(yè)教育，即使志愿做農(nóng)民也一樣
万年县|
囊谦县|
六枝特区|
鹤壁市|
凤阳县|
容城县|
阜南县|
闻喜县|
蒲城县|
方山县|
沁阳市|
汽车|
武宣县|
永胜县|
广宗县|
额济纳旗|
松阳县|
济宁市|
石门县|
汉源县|
绥德县|
淮北市|
中卫市|
苏尼特右旗|
湖州市|
米脂县|
汉源县|
华容县|
吕梁市|
玛纳斯县|
麻江县|
溧水县|
巫溪县|
尉犁县|
安庆市|
怀化市|
道真|
曲水县|
耿马|
和林格尔县|
株洲县|