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近日，北京中醫(yī)藥大學2009級中醫(yī)教改實驗班開班。該班學生在開班典禮暨校外導師聘任儀式上宣讀拜師辭：“我愿追隨前輩，傳承國醫(yī)，尊師重道，勤求博采，壽世濟民，弘揚岐黃”。
　　“我愿追隨前輩，傳承國醫(yī)，尊師重道，勤求博采，壽世濟民，弘揚岐黃”。近日，北京中醫(yī)藥大學2009級中醫(yī)教改實驗班開班。該班學生在開班典禮暨校外導師聘任儀式上宣讀拜師辭。

　　據悉，北京中醫(yī)藥大學“‘院校教育—師承—家傳’相結合的新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)實驗區(qū)”，作為*2007年度*220個*“質量工程”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設項目，自立項以來，開展了大量深入扎實的工作。該校中醫(yī)教改實驗班自2007年開辦以來已經招收三屆學生，實驗班以中醫(yī)學專業(yè)五年制自主招生的中醫(yī)名家子弟為基礎，在培養(yǎng)計劃、課程設置、教學過程、實踐環(huán)節(jié)等方面進行了改革與創(chuàng)新。在課程設置、教學方式等方面跳出既往的中醫(yī)藥高等教育人才培養(yǎng)模式的慣性思維。在培養(yǎng)過程中，增加文、史、哲知識及中醫(yī)經典著作等內容的傳授，配備了“國學導師組”和“經典導師組”，強化人文精神及人文素質的培養(yǎng)。在教學方法上，采取講座、討論、專題調研等多種形式，建立互動的、開放的教學體系。此外，增加學生課內外中醫(yī)臨床跟診實習、實訓等實踐環(huán)節(jié)，加強中醫(yī)辨證思維和臨床能力培養(yǎng)。要求學生不僅基本理論、基本知識、基本技能三項基本功要扎實，而且還要具有站在科學知識前沿，學習和掌握新理論、新知識、新成果的能力。

　　在開班典禮上，該校喬旺忠副校長表示，歷時幾年的實踐，中醫(yī)教改實驗班充分利用高等中醫(yī)藥院校、社會和中醫(yī)名家家庭的教學資源，發(fā)揮“校內導師”“校外導師”以及中醫(yī)名家傳承者的協(xié)同作用，在培養(yǎng)過程中，增加了國學知識以及中醫(yī)經典著作等內容的傳授，又增加了課外中醫(yī)臨床跟師隨診等實踐環(huán)節(jié)。實踐證明，這種人才培養(yǎng)的模式有利于學生學習的積極性、主動性和思維批判性、創(chuàng)造性習慣和精神的養(yǎng)成與培養(yǎng)，有利于中醫(yī)思維的培養(yǎng)，在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的模式上有所創(chuàng)新、有所突破。