會計電算化實訓(xùn)室建設(shè)方案,會計電算化綜合實訓(xùn)裝置

 

一、會計電算化綜合實訓(xùn)室基地建設(shè)的必要性

 

1、是適應(yīng)中高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要

 

中高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事成熟技術(shù)應(yīng)用和運作、實踐能力強、崗位工作適應(yīng)性強的面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的綜合性高級技術(shù)應(yīng)用型人才。從中我們可以看出，中高職教育的一個突出特點就是強調(diào)實踐訓(xùn)練，而高職會計電算化專業(yè)人才的培養(yǎng)始終離不開實踐訓(xùn)練基地的建設(shè)。因此，建設(shè)高質(zhì)量的會計電算化實訓(xùn)基地是十分必要的。

 

2、是適應(yīng)會計電算化行業(yè)本身發(fā)展的要求

 

會計電算化綜合實訓(xùn)室基地的建設(shè)符合會計行業(yè)本身的要求。會計行業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，會計電算化專業(yè)必須培養(yǎng)理論夠用、實踐能力強、畢業(yè)后在較短的時間內(nèi)適應(yīng)崗位需求的會計專業(yè)人才。這要求會計相關(guān)專業(yè)的學(xué)生必須在學(xué)校期間就能得到相應(yīng)實踐訓(xùn)練。會計綜合實訓(xùn)基地完備與否會直接關(guān)系到中高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是否能實現(xiàn)，會計電算化實訓(xùn)基地需要滿足適應(yīng)中高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和健康發(fā)展的要求。加強會計綜合實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，可以幫助會計專業(yè)學(xué)生更好、更快地獲得會計技能。

 

二、會計電算化綜合實訓(xùn)室基地的預(yù)期效益

 

1、人才培養(yǎng)效益

 

會計電算化綜合實訓(xùn)基地建成后，可以大幅度提高學(xué)校會計電算化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平。使學(xué)生成為具有更高文化程度，具有會計專業(yè)崗位必須且夠用的專業(yè)理論知識，又具有崗位操作和基層管理的能力和意識，德、智、體、美全面發(fā)展的中高級應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

 

2、經(jīng)濟(jì)效益

 

會計電算化實訓(xùn)基地還承擔(dān)著為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的功能?；亟ǔ珊螅苓叺貐^(qū)的企業(yè)等單位可以利用此基地進(jìn)行會計從業(yè)人員繼續(xù)教育、員工培訓(xùn)、員工考核等活動，從而為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

 

3、社會效益                                                                    

 

會計電算化綜合實訓(xùn)基地的建成，可以促進(jìn)周邊地區(qū)會計從業(yè)人員素質(zhì)的提高，進(jìn)一步提高其業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而產(chǎn)生良好的社會效益。

 

三、會計電算化實訓(xùn)室基地建設(shè)需要滿足的基本功能

 

1、提供知識向能力轉(zhuǎn)化的場所

 

知識是能力的基礎(chǔ)，在工作中人所具備的知識與能力是相輔相成的，二者缺一不可。然而能力與知識二者并不等同，需要有一個知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。會計電算化實訓(xùn)基地為理論與實踐的結(jié)合提供了訓(xùn)練的場所，使學(xué)生從“有所知”走向“有所為”。

 

2、拓寬與豐富學(xué)生專業(yè)知識面

高等技術(shù)應(yīng)用型、復(fù)合型人才需掌握的知識與能力，不可能通過課堂教學(xué)的形式傳授，尤其是專業(yè)知識和應(yīng)用能力，更需要在各種實踐環(huán)節(jié)中獲取。會計電算化實訓(xùn)基地實現(xiàn)了計算機(jī)會計和手工會計的綜合技術(shù)訓(xùn)練，可拓寬與豐富學(xué)生的專業(yè)知識面。

 

3、創(chuàng)造職業(yè)崗位的實踐環(huán)境

 

職業(yè)崗位知識與能力是應(yīng)用型人才必須掌握的基本知識與能力。為了加強學(xué)生獨立觀察、分析和處理問題能力的培養(yǎng)，會計電算化實訓(xùn)基地提供了一個模擬公司，給學(xué)生提供了較真實的實踐環(huán)境。

 

4、提高職業(yè)素質(zhì)和綜合能力

 

會計電算化實訓(xùn)基地可在愛崗敬業(yè)的素養(yǎng)、誠信為本的精神、遵紀(jì)守法的習(xí)慣等方面對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，為他們今后走上工作崗位及其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過綜合實訓(xùn)，讓學(xué)生在實際工作中運用已學(xué)專業(yè)知識和經(jīng)訓(xùn)練所獲得的經(jīng)驗及掌握的技術(shù)、技能，通過獨立操作來完成訓(xùn)練項目，使學(xué)生不僅能取得實際工作經(jīng)驗，同時提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

 

SBCD-2系列會計電算化模擬實驗室設(shè)備

 

配置清單以60座位為例