山東奧清環(huán)保小編帶大家了解一下學校生活污水處理設備工藝流程及原理

　　學校生活污水處理流程

　　1、調節(jié)池

　　調節(jié)池能均化水質、平衡水量、削減高峰水量對后續(xù)處理單元的沖擊負荷，同時，發(fā)生部分水解酸化反應，使部分有機物降解。

　　2、污水處理設備

　　SBR技術采用時間分割的操作方式替代空間分割的操作方式，主要特點是，在空間上混合，時間上推流式，在運行上有序和間歇操作，一體化設備內采用SBR工藝，集均化、初沉、生物降解、二沉池等功能于一池，無污泥回流系統(tǒng)，由于其曝氣、沉淀、出水排放均在一個池子中進行，操作的靈活性很引入厭氧/缺氧/好氧過程，從而在去除BOD的同時達到同步脫氮除磷的目的。

　　3、消毒設備

　　紫外線消毒設備殺菌范圍廣而，處理時間短，在一定的輻射強度下一般病原微生物僅需十幾秒即可殺滅，能殺滅一些氯消毒法無法滅活的病菌，還能在一定程度上控制一些較高等的水生生物如藻類和紅蟲等。

　　學校生活污水處理設備工藝流程及原理工作原理：

　　去除有機污染物及氨氮主要依賴于設備中的AO生物處理工藝。由于污水有機物濃度很高，微生物處于缺氧狀態(tài)，此時微生物為兼性微生物，所以不僅具有一定的有機物去除功能，減輕后續(xù)好氧池的有機負荷，有機物濃度降低，但仍有一定量的有機物及較高NH3-N存在。為了使有機物得到進一步氧化分解，同時在碳化作用下能順利進行，在O級設置有機負荷較低的好氧生物接觸氧化池。在O級池中主要存在好氧微生物及自氧型細菌（硝化菌）。